探索·凝聚·领航:2022年暑期完满骨干培训(领雁者·海岛研学计划)在三亚顺利举办

2022年07月19日 17:42  点击:[]

海风和煦,阳光悠悠,椰林摇曳。为进一步深度、全面探讨完满教育未来发展,切实提升完满教育队伍的工作水平,共谋完满教育工作的长足发展、极致化发展,为学生的全面发展、个性发展、健康发展、可持续发展夯实基础,7月12日至17日,来自威尼斯娱人城登陆完满教育系统百余名骨干教师,相聚海南·三亚,参加“领雁者·海岛研学计划——威尼斯娱人城登陆2022年暑期完满教育骨干培训计划”。


7月12日8:30,威尼斯娱人城登陆副校长李文豹主持开幕式并介绍整体培训安排,他表示本次培训为探索性的异地举办并首次以“学主从游”安排多个培训项目和类别,他强调,大家在培训期间体会天海人三位一体的和谐相融的同时也希望大家在分享、交流、研讨的时光里可以有所收获,为我们共同的完满教育事业建言献策。

晋中信息学院副校长傅永林进行开营致辞并讲话,他首先肯定了本次培训总体安排,希望通过组织培训充实理论知识,研讨当前问题,创新工作方法,并且希望大家通过此次培训工作不断开拓创新,在研究新情况、解决新问题、拓展新思路上下功夫。

集团董事会秘书、融资部副总监戴苏老师代表集团董事会讲话并宣布开营,同时希望大家在研学与培训活动中实现理论和综合素质的双提升。


理论学习赋能焕新工作思路

开幕式结束后,来自北京大学的刘雪明教授以《创新思维与职业成长》为题拉开本次培训理论学习的序幕,带领与会老师为创新思维赋能,将职业未来可视化。同时以“厦门旅游的市场化机制”为例,清晰、深入的向老师们深刻讲解了如何从“是什么-为什么-好不好-怎么办”这四个方面来养成良好的思维习惯,希望在完满十年之际,大家有更多的创新思维结合到当下的工作当中,进一步推进完满教育极致化发展。


作为海南省唯一一名“全国高校辅导员职业能力大赛一等奖”获得者,海南大学李洋老师给大家带来《春风化雨,立德树人,做好学生成长的引路人》的专题报告,李老师用自身十三载“辅导员”的经历来做案例、工作思路分享,并表示到我们每一名教育工作者都是自身领域的“辅导员”,都有“教育”“管理”的双重职责,大道至简,音韵相通,希望大家内化于心,以学生为中心,把全员全程全方位余人落实到岗位上,因时而化,因时而进,因势而新,审视传统方法,创造新的途径。


教育部学校规划建设发展中心课程建设协同创新中心秘书长、齐齐哈尔工程学院副校长张振笋老师以《完满教育的学习逻辑》为题,总体从正面、侧面围绕完满教育进行链接分享,一方面以肯定的角度表达对其理念的赞同以及发展的信心,另一方面以相关课程、项目的溯源、回归以及案例分享,让大家深刻了解到学习空间、教育场域、课程改革、活动设计等与完满教育的的链接和互通,整场学习以落地性、针对性地讲解、报告,充分对完满教育工作者转型和赋能方向进行了深刻启示。

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聚焦完满专题·共探育人举措

7月13日下午,各教师以小组为单位围绕“完满教育运行方式的现实转换”、“基于学生成长视角的活动精准设计”“完满教育(项目)课程可能性建设讨论”等7个议题进行分组讨论,本次议题选取均为上半年完满教育(含书院育人)工作中突出问题、亮点举措、发展方向。

近3小时的研讨,各组教师们抒己见,理论联系实际,共同探索完满教育育人举措,共形成7份研究报告。后期,各小组成员将围绕各自议题负责定期向我校完满教育委员会建言献策,提供工作思路、跟进解决进度,并将在集团第14次全体会议召开期间汇总、分享有关推进内容,加速会议成果转化,加速研讨成果转化形成相关工作路径、举措。


营地团队淬炼增强团队凝聚

7月14日-15日,我校营地教育中心选派优秀骨干教师组成的教练们组织全体教师进行营地淬炼,本次淬炼项目通过结合三亚海岛地理特点设计,旨在有效提升团队凝聚力、向心力。

商科淬炼、水上项目、完满定向,每一种项目都结合三亚地理实际并且充分符合本次培训理念,在各种项目中培养团队协作、领导能力和商科实践能力。


考察本土文化“学”“游”相辅相成

7月15日下午至7月16日,各组成员按照本组《本土化研学方案》,开始为期一天半的研学之旅,本次培训环节中“本土文化研学考察”需要各位老师进一步深层次解读研学活动目标和研学旅行目的地,目的是希望各位老师能将研学考察过程中能将适合的活动、项目载体投入到活动中。


本次研学充分考虑海南地情与文化特色,7个小组选取极具代表性的15个地点,如:相关本土企业、高校、民俗文化景点等,行进距离超500公里。一天半的时间,学员们探索本土文化、拓宽工作思路、激发商科思维、凝聚团队力量,为后期完满教育工作开展打开新思路、提供新途径、赋予新内涵。


2022年,学校在推陈出新与行业内的示范引领中迎来完满教育十周年、书院制教育五周年,本次培训计划也是对前期工作的总结梳理、未来发展方向、赋能目标的再一次启程,而完满教育骨干教师作为“四位一体+双院”特色育人模式建设中重要的执行者与引领示范者,是学校发展的重要动力,是完满教育的主导者,也希望通过此次培训再一次探索工作思路、凝聚完满力量、以领雁者的姿态持续领航!



(完满教育委员会办公室供稿)

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